2017年1月10日上午，天游ty8检测中心董金伟院长率吴岩副院长、熊涛副院长、郭进军主任、陶玉梅主任、谢剑萍主任、周富强教授、刘会英副教授、张效珍副教授、陈英老师等一行十人前往深圳宝安第一外国语学校参加项目结题会，并于下午驱车前往位于光明新区的深圳市长圳学校进行参观调研。一日行程满满当当，老师们在科学研究之余，感受到了深圳市基础教育焕发的勃勃生机。
据悉，2012年，深圳市宝安区教育局与加拿大列治文市教育局签订合作协议，并在深圳市宝安第一外国语学校开设每年100学位的中加国际班，每年由加拿大政府派遣六名专任教师开展课堂教学。在此背景下，为客观评价该项目实际成效，2013年深圳宝安第一外国语学校委托天游官网开展项目研究，旨为基础教育国际化问诊把脉。为此，四年来，以董金伟院长为首的十七名天游ty8检测中心团队成员兢兢业业从事课题科学研究。一方面实证调查，深入深圳宝安第一外国语学校校园实地考察、观摩课堂、深度个人访谈，发放问卷调查；另一方面开展文献研究，仔细查阅分析中加项目资料、自评报告、上海督导组评价报告、学生反思、教师日志，最后用量性和质性相结合等方法撰写了第一批研究成果——十三篇科研论文，总计二十余万字。在此背景下，该团队于2017年1月10日前往深圳宝安参加项目结题会，该结题会由深圳市宝安第一外国语学校付海兵副校长主持。
结项会上，项目骨干成员谢剑萍博士、周富强教授、张效珍博士分别就各自研究成果作主题汇报，三位教师或高屋建瓴，或小中见大，或娓娓道来，或激情迸发，翔实的研究数据，严谨的科学作风，流畅自如的表达博得了在场的一致好评。
结题会现场
首先，谢剑萍博士以“基础教育国际化的本土化模式探索”为题，就中加合作项目调查了管理者、教师、学生、家长对该项目的态度和看法，在此基础上结合深圳当地教育语境总结中加合作试验项目结论。在谢剑萍博士看来，中加项目不仅对于实验班的成员，对于整个学校的教师和学生都有积极正面效果。接着，她的研究递进深入，并为中国基础教育国际化发声。谢剑萍博士说：中国基础教育国际化有两面性，为消除弊端，国际班采用中外教师课堂合作双保险策略，多重视外籍教师专业发展，并多从领导层面给予人文关怀才是解决之道。
谢剑萍博士汇报研究成果
接着，周富强教授将项目提升至理论层面。他以教师引领战略变革为主题，提出在国际化的大浪潮下，校园基础教育的成功秘诀在于：强化一种领导能力，提高学术、实践两种水平，强调角色、责任、技能三个重点，实践愿景、沟通、到位、修身四种战略，构筑五维生态、融合管控、革新、交易、主观、权变、道德六种模式，坚持实干、实用、处下、服务、担当、乐观、尽责七个原则。
周富强教授汇报研究心得
最后，张效珍副教授的汇报又把大家从理论研究带回到实证研究。从CBI视角下中学外教课堂的观察研究与话语分析的角度，张教授提出“显性学习科目、隐性习得英语”的理念。她通过多次实地观察课堂，并以科学语言进行课堂话语分析后，提出外教CBI课堂能使学生达成显性的学科目标的同时，隐性地习得英语语言，并且能以最直接的方式使学生获得对学科原理的深刻理解和自然的语言运用能力。可见，外籍教师教学组织模式虽不同于本土教师，但是实际正面效果也不可小觑。
张效珍博士汇报
团队汇报完毕后，项目负责人董金伟教授做最后压轴的项目报告。他以时间为轴，辅以翔实数据，带领大家回顾了中加合作项目开展的四年艰辛历程，他感谢宝一外对于广外项目团队的信任，而正是这种信任让这个不简单的科学研究项目得以持之以恒，并最终形成了十三篇有分量的科学论文。在结题评价中，董金伟认为中加合作项目总体是成功的，对于学生、教师、学校、宝安区政府乃至深圳的基础教育都有着非常积极地正面意义。在这个项目的推动下，中加教师吸收了东西文化精华，他们取长补长，相互促进。在这个项目的推动下，学生喜欢耳目一新的教学模式，化被动为主动，收获了团队精神和实践能力。在这个项目的推动下，宝一外校园文化蒸蒸日上，跨文化主题活动有声有色。在这个项目的推动下，学校树立了国际化品牌，开始名声鹊起。在这个项目的推动下，宝安区的基础教育国际化走出了自己的路子，为深圳乃至全国的本土教育国际化提供了又一有益示范。最后，董金伟院长对于结项后工作进行规划部署，他说虽然宝一外项目结项了，但是课题研究远远没有结束，下一步项目团队还会扎扎实实撰写结项报告，结集出版课题论文，把研究成果更宽、更广推向社会。
董金伟院长项目总结
对于项目团队的研究成果，各方均高度评价。深圳宝安第一外国语学校副校长付海兵认为英教项目团队研究严谨、科学务实，背后付出令人钦佩。深圳宝安区教科院朱利霞博士则直言她就是来倾听、学习的。而深圳宝安区教科院黄承华副院长更是十分满意，他认为英教团队务本求真的姿态，高瞻远瞩的项目设计，科学规范的研究成果，定会对深圳的基础教育国际化道路产生连锁反应。最后，作为中加合作项目的实际规划人，段天虹校长更是激动即兴发言，高度赞誉项目团队务实专业，没有辜负三年前的校方的寄托，他希望以后能和英教全方位携手合作，互赢共生。
稍作休整后，10号下午，董金伟院长一行十人又赶往数十公里外的深圳改革新区——光明新区，参观深圳市长圳学校。该校由1949年成立，有着悠久人文历史，但在深圳教育日新月异的大背景下，作为领头人的叶兆波校长急需英教团队前来为该校国际化道路出谋划策。这个下午，英教教师参观了长圳学校校园文化走廊，实地勘探了在建的教学楼、办公楼、体育馆，并深入座谈。交谈中，董金伟院长、吴岩副院长、周富强教授、郭进军主任等纷纷从硬件设施建设、软件设施配备、校园文化活动开展、国际项目设计等不同角度，为长圳学校的国际化道路出切实可行的好路子。对此，叶兆波校长深受启发和鼓励。可见的是，在深圳这片以加速度建立的新区上，不久的未来，一个带着古老历史走来的学校会在其发展的道路上，透露着广外英教人曾经智慧的光芒及走过的痕迹，不久之后，来这里实习的英教学子也会把真知带入校园，把国际化的种子撒入孩子们心中。
英教团队前往深圳长圳学校调研参观
