2016年11月17日下午，天游ty8检测中心第一教学部在南校区教学楼B207举行了教学研讨公开课活动，活动主题为形成性评估教学理念在课堂的实施，分“公开课展示”和“评课交流”两大环节，旨在促进教学和学术交流，推动大学英语教学改革，探索新的教学模式与方法，提高教学质量。活动由第一教学部主任郭进军主持。

在“公开课展示”环节中，形成性评估教改团队负责人杨满珍副教授与其所教班级48名学生为大家呈现了他们的常态课堂。展示了课堂上教师与学生的角色定位，学生自主学习和合作学习的有效开展，以及引导学生搜索信息的做法。   

杨满珍围绕教材主题“Hobby”，娴熟无痕地将听、说、读、写语言技能糅合在一堂课里，体现了专业、灵活处理教材的能力。与常规课堂不同的是，课堂上，看不到教师满堂灌传授知识的良苦用心，看到的是学生自主学习和小组合作探索完成学习任务的过程；看不到教师请求学生参与课堂的苦口婆心，看到的是学生主动积极参与的热情；看不到教师有问必答的忙碌，看到的是学生利用手机搜索信息解决疑问的自信，这堂课成功实现了学习责任从教师向学生的转移。

而“评课交流”环节中，杨满珍简单介绍了本堂课的设计理念。她强调，形成性评估教学理念主要改变的是教师和学生的角色定位，教学过程要从关注“教的目的”向“学的需要”转变。老师们特别赞赏这个班级学生参与课堂的积极性，纷纷向杨老师取经。杨老师介绍，这主要归功于教学评估平台（www.fifedu.com）。该平台经过形成性评估教改团队两年多的探索和实践建成，有效帮助落实形成性评估理念，实现科学，合理，公平，公正，公开管理学生的学习过程。杨老师同时向大家演示了评估平台的操作，老师们表现出极大的兴趣。之后，郭主任号召更多老师参与学习使用教学评估平台，利用信息技术提高教学质量。

据了解，通过参加此次活动，第一教学部的教师从中受益非浅，他们表示：“零距离体验了基于信息技术的形成性评估课堂带来的教学理念和学生参与度的深刻变化；深入了解了形成性评估理念的课堂实施过程；更重要的是激发了更多教师参与形成性评估教改的兴趣。”