11月1日下午，天游官网第一教学部教师姚银燕副教授在大学城校区D410教室开展以“媒体和交际”为主题的综合英语课程示范教学公开课。该公开课充分体现了天游官网综合英语课程教学注重培养学生发现问题、分析问题和讨论问题的能力，拓展学生辩证思维能力的特点。

 

第一教学部教师座谈交流

在课堂正式开始之前，姚银燕老师引导学生思考媒体和交互的几个重要方面：Social Networking（社交网络）、Connectivity（连接性）、Face-to-Face（面对面）、Communication（沟通）、Socializing（社交）、Interpersonal Relationship（人际关系）、Friends Gathering（朋友聚会）和Social Media（社交媒体），明确了本次课堂的学习目标：学习与社交媒体和交际相关的词汇；加强阅读策略的训练；理解社交媒体在人类交际中的作用；辩证思考的方式完成议论文写作。

随后，她重点介绍了社交媒体的内涵和特点，以及常见的社交媒体，进而让学生通过小组讨论回答几个问题：如果你整天都不能用手机，你的感受如何？你使用的社交媒体应用有哪些？对你的日常生活，尤其是人际交往有何影响？

 

课堂现场

在导入环节和小组讨论环节，学生们脑洞大开，形成了对社交媒体不同的观点。有的学生谈到，面对面交互可以看到对方的面部表情、听到声音的语调，这样的交互方式更加直接、真实、亲密，而大众媒体交互虽然可以与更多人进行间接性交流，但缺乏面对面交流的亲近感。也有学生表示，社交媒体为人们提供了一个全新的交流平台，使得人们可以轻松地与朋友、家人和陌生人进行交流，进而拉近人与人之间的距离，让我们能够了解来自世界各地的人的生活和观点。还有学生认为，社交媒体也带来了一些挑战，比如信息的真实性、隐私保护等问题。在使用社交媒体时，要保持警惕，理性看待信息，避免被误导。在学生发言结束后，姚银燕老师通过流利度、连贯性、遣词造句、语法准确性、多样性和发音准确性六个方面进行了点评。同时，她通过邀请学生观看有关谷爱凌对社交媒体看法的视频，结合较学生之前的讨论比较，引导学生找出谷爱凌的讨论的不同之处，提高了学生的思辨能力。

 

同学们积极讨论

最后，姚银燕老师让学生继续用辩证性思维方式分析课本“社交媒体和人际沟通”，并提示学生，在阅读文章时，要仔细阅读文章的主题句，了解作者的中心思想。此外，可以寻找关键词，帮助我们理解文中的重要概念。最重要的是，要保持辩证性思维，不仅了解作者的观点，还要思考其中的逻辑是否合理，是否有足够的证据支持。在课堂尾声，姚老师与学生一起详细解构了作者围绕观点展开议论的方式，学生在互动讨论中进一步巩固英语议论文写作思路，学生的参与度不断提高。

公开课结束后，第一教学部教师座谈交流，姚老师分享了培养学生辩证性思维能力的经验，讨论气氛活跃。此次课程不仅为学院教师提供了锻炼自身能力，展现自我风采的平台，也促进了教师之间的交流与学习，推动了学院教学质量的持续提升。

（初审：李敏嘉 周靖凯 复审：刘之远 终审：骆银花）