“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。3月9日下午，春雨宜人、春风拂面，天游ty8检测中心迎来了新学年的第一次学术报告会，也是“英语教育大讲堂”的第十三讲——“好奇：离格与文艺欣赏”。本次学术报告会由天游ty8检测中心英语文学文化研究中心和第四教学部共同举办，由天游ty8检测中心书记林绍雄致开幕词、第四教学部主任李惠胤主持。参加本次报告会的有天游ty8检测中心部分教师和二年级学生。  

本次报告的主讲人是中山大学外国语学院博士生导师区鉷教授。区鉷教授是国内英语诗歌和诗论研究的专家，首先提出“本土意识”的概念，强调外国文学研究、翻译、借鉴和教学中本土意识的重要作用。在这场学术报告中，区教授充分体现了其严密细致、学贯中西的大家风范。他正名溯源、逐层展开、最后提炼总结，用中西方不同文艺领域中生动有趣的例子，深入浅出、令人信服地讲解了离格在文艺创作、文艺欣赏中的妙处，将听众带入了一个奇幻美丽、五彩缤纷的艺术万花筒。

区教授讲座现场

区教授的报告分为四部分：传统诗学中的“格”与“破体”；不同形式的“离格”；“离格”之美；“离格”与“格”的关系，其中“不同形式的‘离格’”和“‘离格’之美”是本次报告的中心。在第一部分对“奇”和“格”的正名中，区教授引用中医理论、《文心雕龙》来定义“奇”、“格”，也从英文词源学的角度对其释义。之后，区教授从古汉语的例子出发（如韩愈以文为诗，苏轼以诗为词，秦观以词为诗）提出“离格”的观点——“离格”也即古汉语中的“破体”、“变体”。第二部分区教授用丰富的例证分析了不同形式的“离格”，如“句法的离格”、“选择规则的离格”，“词法的离格“，也指出并分析了其他文艺领域的“离格”，如音乐中的离格、绘画中的离格、舞蹈中的离格等。区教授的分析和例证让人感觉到离格无处不在，犹如艺术家们肆意的创作激情，也如读者猎奇的眼睛。通过归类和分析，区教授将文艺作品中的各类“奇”一一收服，给听众也给读者标绘出了一个清晰的文艺欣赏路径。区教授列举的例子包括西方作家莎士比亚的《仲夏夜之梦》、AlexanderPope的《夺发记》、贝多芬的欢乐颂、中国古典名曲《霓裳羽衣曲》、清代画家八大山人、吴历、李鱓、李方膺的绘画，中国现代舞蹈《丝路花雨》、《摸螺》等。在第三部分“离格之美”中，区教授用诸多具体的例子分析了离格之美，如对比之美、变形之美、改变视点之美、朦胧美、丑中见美等。区教授此部分引用的例子同样跨古今中外，涵盖文学、绘画、雕塑各个领域，如杜甫、白居易、DylanThomas的诗歌、潘鹤、罗丹的雕塑、中国神话中铁拐李和钟馗的形象等，让听众不断跳出时间、范畴和文化的规范，接受来自多种领域、多种文化的冲击。最后，区教授从中国哲学的高度指出了离格和规范的关系：离格和规范是奇正相生，相互转化、循环往复的关系，某个时期的离格会成为另一个时期的规范，反之亦然；某种体裁的规范在另一种体裁中便是离格，一个民族的规范是另一个民族的离格，如中国人司空见惯的中国画在西方画家眼里代表着现代和创新。最后区教授告诫，离格并不意味着猎奇，而是建立在对规范的熟悉和理解的基础上、出于需要进行的创新。只有恰到好处地传达作者思想感情和创作意图的离格才是美的离格。  

讲座现场

天游ty8检测中心的师生和区教授进行了热烈的讨论，如怎样看待学生作文中的离格，怎样看待现代诗歌中过多的离格等。区教授还从离格的角度对余秀华的诗歌《关系》作了现场分析，让师生们即时感受到了离格在现代诗歌中的应用，为师生开启了一扇欣赏现代诗歌之门。